理数情報科では特色入学者選抜を実施します。
検査項目は、愛媛県教育委員会高校教育課のホームページに掲載されている令和８年度県立高等学校入学者選抜特色入学者選抜各校の出願資格及び検査項目等についてを御確認ください。
検査項目の「小論文」における数学的な思考力及び技術・家庭の技術分野の情報技術に関する科学的思考力を問う問題に関する練習問題を公表します。
練習問題はコチラ（練習問題.pdf）
解答例はコチラ（練習問題の解答例.pdf）
商業高校の情報科とは違う、工業高校の情報科とも違う、専門学科「情報科」は全国に20あります。
本校は、全国で21番目に誕生する専門学科「情報科」です。
全国的にも珍しい「情報科 の 伊予高校理数情報科」をイメージしてもらうために、
本校と似たような教育目標、教育方針、教育課程で教育活動に取り組んでいる 千葉県立柏の葉高校 に設置されている情報理数科 の取組を紹介します。
千葉県立柏の葉高校情報理数科 は、11月29日（土）情報理数科研究発表会を実施し、その様子が特設Ｗｅｂサイトで公開されています。
情報の実践的な学びが充実している、伊予高校理数情報科の３年後の姿をイメージできる内容ですので、ぜひご覧ください。
（千葉県立柏の葉高校情報理数科からの転載許可を得ています。リンクをクリックすると、柏の葉高校の関連ページにジャンプします。）
理数情報科は、理工系または情報系大学進学を目指す生徒のための進学に特化したクラスとして運営します。
１年次から情報科目への学びを深めることができるとともに、数学や理科などへの興味・関心を高める取組が充実しています。
理数情報科は、情報をより専門的に学ぶ学科です。理科や数学は普通科の理系コースと同じ内容です。
普通科の理系コースで学ぶ数学や理科の学習内容を情報という視点からよりよく学ぶことができるため、総合型選抜や学校推薦型選抜に強い専門学科の特色を生かしながら、国公立大学の一般選抜にも対応する教科・科目の学びも充実させた幅広く理系進学に対応できるカリキュラムです。
一方、普通科は、１年次は全員が共通カリキュラムを受講したうえで、２年次から文系コース理系コースに分かれます。
進路について高校に入学してからじっくり考えて決めたいという人は普通科に入学するとよいでしょう。もちろん、普通科で理系コースに進学すれば、理工系または情報系大学への進学することもできます。
理数情報科設置に係るプレ事業 第１弾！
８月５日(月)、本校探Ｑ「ドローンの活用」講座、「Scratchを用いたゲーム制作」講座の生徒が連携し、松山大学の学生、松山大学檀教授と協働して、小学生向けドローンを飛ばそうイベントを行いました。
サイボウズ様（https://cybozu.co.jp/）にも御協力いただき、サイボウズ松山オフィス（https://cybozu.co.jp/matsuyama/）をお借りし、実施しました。
ドローンを飛ばそうイベントの様子
☆☆☆参加してくれた子どもたちの感想☆☆☆
・初めてで出来るか不安だったけど、学生の人が分かりやすく教えてくれて、上手く出来て達成感が得られました！また、やれる機会があれば、もう一度、やりたいです。
・プログラミングが難しかったけれど、慣れたら楽しかったので、またやってみたいです。
・わかりやすく色々教えてくれて初めてでも簡単にできて楽しかったです。
ただ飛ばすだけでなく、講座終了後に、伊予高生・松大生合同で振り返りを行いました。
チームでコミュニケーションをとりながら協力的に課題解決に取り組むための心構えや、安全にドローンを飛ばすことの大切さなどについても確認でき、これからの探Ｑ活動にもつながるよい学びとなりました。
本校は、県立学校振興計画に基づいて、令和８年度より理数情報科を設置いたします。
松山大学情報学部（令和７年度設置予定 https://informatics.matsuyama-u.ac.jp/ ）をはじめとするデジタル人材育成に取り組む学部・学科等を有する県内４大学（国立大学法人愛媛大学、学校法人河原学園人間環境大学、松山東雲女子大学、学校法人松山大学）等と連携し、愛媛の将来を担うデジタル情報人材の育成に取り組みます。
（本校は、令和６年度県立学校振興計画推進事業における「進学指導研究推進プログラム」において、「探究学習実践型」モデル校に指定されています。）