大学進学を目指す理数情報科の学習は難しいですか?
そんなことはありません。
情報科目や数学、理科の授業時間が多いことを生かし、分かりやすく丁寧に教えてくれる教員が基礎からサポートします!
プログラミングやデザインには興味があるけど、ついていけるか不安という方は、むしろ理数情報科のカリキュラムや環境を使って、将来の夢に歩みを進めてください!
理数情報科では特色入学者選抜を実施します。
検査項目は、愛媛県教育委員会高校教育課のホームページに掲載されている令和8年度県立高等学校入学者選抜特色入学者選抜各校の出願資格及び検査項目等についてを御確認ください。
検査項目の「小論文」における数学的な思考力及び技術・家庭の技術分野の情報技術に関する科学的思考力を問う問題に関する練習問題を公表します。
練習問題はコチラ(練習問題.pdf)
解答例はコチラ(練習問題の解答例.pdf)
商業高校の情報科とは違う、工業高校の情報科とも違う、専門学科「情報科」は全国に20あります。
本校は、全国で21番目に誕生する専門学科「情報科」です。
全国的にも珍しい「情報科 の 伊予高校理数情報科」をイメージしてもらうために、
本校と似たような教育目標、教育方針、教育課程で教育活動に取り組んでいる 千葉県立柏の葉高校 に設置されている情報理数科 の取組を紹介します。
千葉県立柏の葉高校情報理数科 は、情報の実践的な学びが充実しています。伊予高校理数情報科の3年後の姿をイメージできると思います。ぜひご覧ください。
(千葉県立柏の葉高校情報理数科からの転載許可を得ています。リンクをクリックすると、柏の葉高校の関連ページにジャンプします。)
そんなことはありません。
情報科目や数学、理科の授業時間が多いことを生かし、分かりやすく丁寧に教えてくれる教員が基礎からサポートします!
プログラミングやデザインには興味があるけど、ついていけるか不安という方は、むしろ理数情報科のカリキュラムや環境を使って、将来の夢に歩みを進めてください!
松前町唯一の県立学校である本校は、県立学校振興計画に基づいて、令和8年度より県内初の大学科「情報」の理数情報科を設置いたします。
その新学科設置を記念し、理数情報科開設記念行事を下記のとおり計画いたしました。
文部科学省教科調査官により基調講演に加え、デジタル人材を育成する県内の大学と連携した中学生でも楽しめるワークショップを実施するなど、
本校理数情報科の特色や魅力を知っていただくと同時に、デジタルを活用した実践的な学びについて体験できるプログラムを用意しました。
詳細はこちらご覧ください。
・中学生用の御案内(本校のGoogle DriveにアップしたPDFファイルにジャンプします)
・一般参加者用の御案内(本校のGoogle DriveにアップしたPDFファイルにジャンプします)
(一般参加者とは、行政、企業、教育関係者のことを指します。)
「専門学科「情報」を取り巻く現状と学習指導要領改訂に向けて」講師:文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官高等学校振興課産業教育振興室教科調査官 兼 参事官(デジタル学習基盤担当)付情報教育振興室教科調査官/国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官 須藤 祥代 様
(講師紹介) 須藤 祥代 様 は、東京都公立学校の勤務を経て、千代田区立九段中等教育学校にて情報科主幹教諭として、NHK「高校講座『情報I』」の監修・講師や、リーディングDXスクール(生成AIパイロット校)の実践を主導し、生成AI活用や情報教育改革を牽引してこられました。現在は、国立教育政策研究所の教育課程調査官として、文部科学省における情報教育政策に関わり、次期学習指導要領改訂の議論にも携わっておられます。
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「 生成AIで何ができるのか 」 一般での利用だけでなく、企業や行政での利用が検討されてい
( ワークショップ講師 ) 松山東雲女子大学人文科学部心理子ども学科地域イノベーション専攻特任教授 中川 祐治 様
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「 みかんゲームでプログラミングを学ぼう 」 大きなフルーツを育てる、
( ワークショップ講師 ) 人間環境大学総合環境学部環境情報学科講師 渡辺 謙 様 |
「伊予高校の理数情報科に求められていること」理数情報科の開設を記念し、「 伊予高校の理数情報科に求められていること 」をテーマとした記念シンポジウムを開催します。 現在、愛媛県の人口は約125万人となっており、推計によると今後さらなる人口減少が見込まれる中、地域の持続的な発展に向けた取組が求められています。その中で、DXの推進を支えるデジタル人材の育成が重要となっています。 本校では、教科横断的な学びや地域と協働した探究活動を基盤に、令和8年度に理数情報科を新設し、ICTを活用して課題を解決する力や、情報活用能力、論理的思考力を育成します。また、大学や企業等との連携を通して実践的な学びを充実させ、地域社会に主体的に関わる人材の育成を目指します。 本シンポジウムでは、国・地域・企業・大学の視点から、これからの社会で求められる人材像や高校教育の在り方について議論します。本校が目指すデジタル人材育成の方向性を広く発信する機会といたします。 多くの皆様の御参加をお待ちしております。
( シンポジスト ) ( コーディネータ ) |