令和８年度評価規準（シラバス）

教　　科

理科

科　　目

生物

単 位 数

４

学　　年

３

学　科

普通

教科書

生物（啓林館）

コース等

共通

文

理

芸術

〇

科目目標

生物や生物現象に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実 験を行うことなどを通して、生物や生物現象を科学的に探究するために必要な資質・ 能力を次のとおり育成することを目指す。

⑴　生物学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め、科学的に探究するために必 要な観察、実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。

⑵　観察、実験などを行い、科学的に探究する力を養う。

⑶　生物や生物現象に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度と、生命を 尊重し、自然環境の保全に寄与する態度を身に付ける。　

単　元

第３部　遺伝情報の発現と発生

評価期間

１学期　４、５月

単元の目標

・遺伝情報の発現と発生について、遺伝子発現の仕組みについて学び、遺伝子発現

がどのようにして起こるのかを理解するとともに、それらの観察、実験などに関する技能を身に付ける。（知識・理解）

・遺伝情報の発現と発生について、観察、実験などを通して探究し、遺伝子発現の

調節の特徴を見いだして表現する。（思考・判断・表現）

・遺伝情報の発現と発生に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度を養う。

（主体的）

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・遺伝情報の発現と発生につい

て、遺伝情報とその発現、発生

と遺伝子発現、遺伝子を扱う技術について理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身に付けている。

・遺伝情報の発現と発生につい

て、観察、実験などを通して探

究し、遺伝子発現の調節の特徴を見いだして表現している。

・遺伝情報の発現と発生に主体

的に関わり、見通しをもったり振り返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

単　元

第４部　生物の環境応答

評価期間

１学期　６、７月

単元の目標

・生物の環境応答について、動物の反応と行動について理解するとともに、それら

の観察、実験などに関する技能を身に付ける。（知識・技能）

・生物の環境応答について、観察、実験などを通して探究し、環境変化に対する生物の応答の特徴を見いだして表現する。（思考・判断・表現）

・生物の環境応答に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度を養う。

（主体的）

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・生物の環境応答について、動物の反応と行動に関する基本的な概念や仕組みを理解するとともに、観察、実験などに関する技能を身に付けている。

・生物の環境応答について、観察、実験などを通して探究し、環境変化に対する生物の応答の特徴を見いだして表現している。

・生物の環境応答に主体的に関わり、見通しをもったり振り返ったりしながら、科学的に探究しようとしている。

単　元

第５部　生態と環境

評価期間

２学期　９～12月

単元の目標

・生態と環境について、個体群と生物群集及び生態系について理解するとともに、

それらの観察、実験などに関する技能を身に付ける。（知識・技能）

・生態と環境について、観察、実験などを通して探究し、生態系における、生物間

の関係性及び生物と環境との関係性を見いだして表現する。（思考・判断・表現）

・生態と環境に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度を養う。（主体的）

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・生態と環境について、個体群と生物群集及び生態系について理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身に付けている。

・生態と環境について、観察、実験などを通して探究し、生態系における、生物間の関係性及び生物と環境との関係性を見いだして表現している。

・生態と環境に主体的に関わり、

見通しをもったり振り返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

単　元

総合演習

評価期間

３学期　１月

単元の目標

・生物の内容についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに、既習内容を用いて事象を科学的に表現・処理したりする技能を身に付ける。（知識・技能）

・生物の内容を活用して事象を論理的に考察する力、事象の本質や他の事象との関係を認識し統合的・発展的に考察する力、既習内容を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を身に付ける。（思考・判断・表現）

・粘り強く考え、科学的論拠に基づき判断しようとする態度を身に付ける。（主体的）

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・それぞれの内容についての基本的な概念や原理・法則などを確実に理解している。

・既習の知識と関連付け、より深く、体系的に理解している。

・事象の本質や他の事象との関係を認識し統合的・発展的に考察できる。

・論理的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現できる。

・科学的な思考を活用しようとしている。

・問題解決の過程を振り返って考察を深めたり、評価・改善したりしている。