令和８年度評価規準（シラバス）

教　　科

保健体育

科　　目

保健

単 位 数

１

学　　年

１

学　科

普通

情報

芸術

教科書

現代高等保健体育(大修館)

コース

専攻等

文

理

教員

音

美

書

教員

〇

〇

〇

〇

〇

〇

科目目標

保健の見方・考え方を働かせ、合理的、計画的な解決に向けた学習過程を通して、

生涯を通じて人々が自らの健康や環境を適切に管理し、改善していくための資質・能力を次のとおり育成する。

⑴　個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるとともに、技能を身に付けるようにする。

⑵　健康についての自他や社会の課題を発見し、合理的、計画的な解決に向けて思考し判断するとともに、目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。

⑶　生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれを支える環境づくりを目指し、明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。

単　元

２単元　安全な社会生活

評価期間

１学期　４～６月

単元の目標

・安全な社会生活について理解を深めるとともに、応急手当を適切にできるようにする。(知識・技能)

・安全な社会生活について、安全に関する原則や概念に着目して危険の予測やその

回避の方法を考え、それらを表現できるようにする。(思考・判断・表現)

・心肺蘇生法を含む応急手当の技能を身に付けることに加え、社会における救急体制の整備を進める必要があること理解させる。(主体的)

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・事故等の発生には人的要因及び環境要因が関わることを踏まえ、個人の取組に加えて社会的な取組が求められることを理解するとともに、危険の予測やその回避の方法を考えることができている。

・安全な社会生活に関わる事象や情報から課題を発見し、自他や社会の危険の予測を基に、危険を回避したり、傷害の悪化を防止したりする方法を選択し、安全な社会の実現に向けてそれらを説明することができる。

・安全な社会生活について、自他や社会の課題の解決方法と、それを選択した理由などを話し合ったり、ノートなどに記述したりして、筋道を立てて説明しようとしている。

単　元

１単元　現代社会と健康(１健康に考え方と成り立ち～11薬物乱用と健康)

評価期間

２学期　７～11月

単元の目標

・一人一人が健康に関して深い認識をもち、自らの健康を適切に管理すること及び環境を改善していくことが重要であることを理解できるようにする。(知識・技能)

・現代社会と健康について、課題を発見し健康や安全に関する原則や概念に着目して解決の方法を思考し判断するとともに、それらを表現することができるようにする。(思考・判断・表現)

・我が国の疾病構造や社会の変化に対応して、健康課題や健康の考え方が変化するとともに、様々な健康への対策、健康増進の在り方について考える態度を身につけさせる。(主体的)

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・我が国の疾病構造や社会の変化に対応して、健康課題や健康の考え方が変化するとともに、様々な健康への対策、健康増進の在り方が求められていることを理解している。

・個人の行動選択やそれを支える社会環境づくりなどが大切であるというヘルスプロモーションの考え方に基づいて現代社会の様々な健康課題に関して理解している。

・現代社会と健康について、自他や社会の課題の解決方法と、それを選択した理由などを話し合ったり、ノートなどに記述したりして、筋道を立てて説明しようとしている。

単　元

１単元　現代社会と健康(12精神疾患の特徴～19健康に関する環境づくり)

評価期間

３学期　12～２月

単元の目標

・一人一人が健康に関して深い認識をもち、自らの健康を適切に管理すること及び環境を改善していくことが重要であることを理解できるようにする。(知識・技能)

・現代社会と健康について、課題を発見し健康や安全に関する原則や概念に着目して解決の方法を思考し判断するとともに、それらを表現することができるようにする。(思考・判断・表現)

・我が国の疾病構造や社会の変化に対応して、健康課題や健康の考え方が変化するとともに、様々な健康への対策、健康増進の在り方について考える態度を身につけさせる。(主体的)

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

・我が国の疾病構造や社会の変化に対応して、健康課題や健康の考え方が変化するとともに、様々な健康への対策、健康増進の在り方が求められていることを理解している。

・個人の行動選択やそれを支える社会環境づくりなどが大切であるというヘルスプロモーションの考え方に基づいて現代社会の様々な健康課題に関して理解している。

・現代社会と健康について、自他や社会の課題の解決方法と、それを選択した理由などを話し合ったり、ノートなどに記述したりして、筋道を立てて説明しようとしている。