令和8年度「探究学習実践型」モデル校に指定

本校は、令和8年度県立学校振興計画推進事業における「進学指導研究推進プログラム」において、「探究学習実践型」モデル校に指定されました。

(令和6年度~ 継続指定)

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令和8年度 前期探Q 講座一覧

令和8年4月~令和8年9月までの期間、以下の探Q講座から選択し、探究活動に取り組んでいます。

  • 医療を探究する ― 未来の医療人への第一歩 ―
  • 笑いと私たち
  • まさき生徒会
  • スポーツの力
  • 地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント
  • 清掃ライド
  • 囲碁習得による「認知・言語・哲学」の変容プロセス
  • マジックの魅力ー会話力などー
  • スポーツを活用したまちづくり
  • "エミフルMASAKIは松前町に何をもたらしたのか?― データで見る地域経済と高校生の消費行動 ―"
  • スポーツ(ソフトテニス)を通した異世代間交流を考える
  • ひまわりプロジェクト
  • 愛媛オレンジバイキングス人気向上プロジェクト
  • 高校生活を豊かにするアプリ開発に挑戦
  • 音を科学的に調べてみよう
  • バレーボール×地域
  • 高齢者や幼児と交流を深める
  • 小さなまちの小さなアート
  • 書道がつなぐ世界
  • 音楽表現探究及びコンサート企画運営探究
  • はだか麦プロジェクト
  • 国際事情と国際平和
  • 盲導犬を知ろう!~視覚障がい者と盲導犬への理解を深める学びと体験~
  • リジェネラティブなまちづくり
  • 英語⇔日本語 は本当に可能か
  • 防災とペット

探Qブログ

【探Q】地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント 今年度も始まります!愛媛新聞社「ハーベスト」と連携した松前町特産ギフトカードプロジェクト

探Q「地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント」講座は、

愛媛新聞社「ハーベスト」と協働して、松前町の魅力ある産品を選べるカタログギフトカードの制作に取り組んでいます。

【探Q】地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント ×  愛媛新聞社「ハーベスト」 松前町の魅力ある産品を選べるカタログギフトカードの販売開始!(令和7年10月8日更新)

 

今年度も

昨年度に引き続き、愛媛新聞社の地域振興プロジェクト「ハーベスト」と連携した松前町特産ギフトカードの企画・制作に取り組んでまいります。

具体的には、商品や掲載事業所を一部リニューアルするなどして、一層松前町の魅力を詰め込んだギフトカードとなるように工夫します。 

 

5月19日(火)講座別の活動初回として、

・活動の目的

・愛媛新聞社ハーベストに込められた思い、取組について(講師:愛媛新聞社 本多 仁 様)

・グループ別活動(事業所調べ、魅力ある取組、商品の紹介)

などを行いました。

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今後は、

・生徒たちが松前町内の事業者を直接訪問し、商品の魅力や事業者の思いを取材・撮影

・広報に向けたチラシ・ポスターデザインの作成

・完成したギフトカードの販売促進活動 

などに取り組みます。

 

活動を通して、多くの地域の方々の思いや願いを実感し、リーダーシップとマネジメントについて考えを深めるとともに、

松前町の魅力を全国に発信できるように取り組みます。

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☆☆生徒の振り返り☆☆

・目標を明確にすることフィードバックをもらうこと集中できる環境が大切だと学んだ。 また、現状を知り、分析すること。振り返りをして次のステップに生かす・戦略を考えること。 楽しんでやる人には勝てないこと。を学んだ。 事業者の調べ学習では、先輩後輩関係なく積極的に話し合いができ少ない時間の中でもまとめることができた。(高1)

 

高校生で最後になる探究活動なので、一日一日を大切に自分の学びを深めていきたいなと思いました。 そして、本多さんのお話の中に「楽しんでやっている人には絶対勝てない」という言葉を聞いて、自分の苦手なことも得意なことも楽しむことで学びを深めることができるのかなと思ったので、どんなことがあっても最後まであきらめずに活動し、前期が終わるころに楽しかったと思えるような探究活動にしていきたいです。 去年の後期と違い、班での活動があるので班の中でコミュニケーションをしっかりとって効率よく進めていきたいです。(高3)

 

・本多さんの話から、アクティブに挑戦できる学生時代を大切にしようと思った。最も印象に残った言葉は、現状を知る!だ。まずは、現状を冷静に見て把握するところから始めていきたい。探究活動だけでなく日々の学習や部活動においても、現在の問題点や課題、加えてうまくいっていることを明らかにし、今後成長するために何が必要なのかを効率的に考えていきたい。そして考えたことを明確な目標として掲げ、意味のある活動を行っていきたい。さらに、学んだことをアウトプットして定着させることが重要だと分かったため、この探究活動においては、取材や調べ学習で得たことを発表の機会にまとめて話せる準備をし、積極的に自己の成長につなげていきたい。(高3)