伊予高日誌

「地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント」講座です。

１月23日（火）の活動では、ブレーンストーミングとＫＪ法にチャレンジしました。

 目標は、「聞き取り調査をした内容を整理・分析しよう」です。

普段からMicrosoft Teamsを利用していますが、今回利用するホワイトボードは初チャレンジです。

クラウドを利用した共同編集機能を活用しながら、ブレーンストーミングとＫＪ法に取り組みました。

大学や社会に出ても活用するブレーンストーミングとＫＪ法を経験するとともに、聞き取り調査の整理・分析に取り組むことができ、充実した活動になりました。

【生徒の感想】

・シンプルなものだったのでわかりやすかった。みんなの出していく案などを見ることができるので、何をしたらいいかわからないということがなかった。このような活動は他の講座ではあまりしてないと思うからいろいろな経験ができて楽しい。たくさんの案がある中で、同じようなものを探すのは簡単だと思っていたけど、思っていた以上に難しかった。これから身に付けていけるようにしたい。

 ・聞き取り内容を思い出しながら案を多く出せました。その中でも関連性があるものを絞っていくKJ法は難しかったです。最後は5つのグループに分別できて、すっきり見やすくなったので良かったです。ブレーンストーミングとＫＪ法は初めて使った方法でしたが、意見を出してまとめるところまで行えるので、これからも使っていきたいです。