令和7年度「探究学習実践型」モデル校に指定

本校は、令和7年度県立学校振興計画推進事業における「進学指導研究推進プログラム」において、「探究学習実践型」モデル校に指定されました。

(令和6年度~ 継続指定)

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令和7年度 後期探Q 講座一覧

令和7年10月~令和8年3月までの期間、以下の探Q講座から選択し、探究活動に取り組んでいます。

  • 楽しく学ぼう「五・七・五」
  • NIE~身近な時事問題学習~
  • まさき生徒会
  • 伊予地域にある文化遺産・伝承を知ろう
  • スポーツと社会貢献
  • 防災と私たち
  • 地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント
  • 清掃ライド
  • 共生社会をめざして ~みんなで楽しく暮らすには?~
  • 医療人を目指して
  • 理科の課題研究の進め方 ~蚊を減らそう・イヌツゲを増やそう~
  • 冬のガーデニング
  • 音を科学的に調べてみよう
  • バレーボール×地域
  • まちと人と繋がる生涯スポーツ
  • 小さなまちの小さなアート
  • 音楽表現探究及びコンサート企画運営探究
  • 書道がつなぐ世界
  • 国際ボランティアと国際平和
  • 恐竜への誘い(いざない)
  • グローカルなまちづくり
  • TED mini
  • 松前町探検マップを作ろう
  • はだか麦プロジェクト

探Qブログ

【探Q】地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント講座の生徒がえひめスーパーハイスクールコンソーシアムin中予で発表しました!

2026年1月19日 20時41分

1月19日(月)に、愛媛県県民文化会館で行われた「 えひめスーパーハイスクールコンソーシアムin中予 」の「 DXハイスクール採択校 」として、本校の探Q「地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント」講座の代表生徒が発表しました!

 

 

地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント講座では、DXハイスクール事業の一環として、生成AI等のデジタル技術を活用した探究活動の充実に取り組んでいます。

具体的には、探究課題の明確化や取材に向けた質問項目の添削、電話対応のロールプレイングなどを通して、思考を深めています。

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生成AIとの対話を重ねることで、曖昧だった思考を整理し、「花が人の心理に与える影響が生花店の売り上げにどう関わるか」という具体的な探究課題を設定することができた事例を発表しました。

また、

生成AIは正解を示す存在ではなく、思考を支えるパートナーとして活用することが大切である気付きも伝え、今後も生成AIを有効に活用して、探究の質を高めたい思いを報告しました。

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先日、松山大学情報学部の檀先生から教わった「AI活用型」に成長できるよう、効果的に生成AIを活用しながら、これからも探究活動に取り組みます!

 参考:【探Q】地域のリーダーに学ぶリーダーシップとマネジメント 松山大学檀先生、学生さんと連携してSNSと生成AIの活用について学びを深めました!(令和8年1月18日更新)